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- 50 horas
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- Rebeca Munguía Olivera
En esta actividad formativa se combinará teoría y práctica y su objetivo principal es desarrollar los principales trastornos relacionados con la lectura y la escritura.
El Curso se divide en tres bloques principales:
- – En el primer bloque se desarrollan de manera teórica los conceptos de lectura y escritura, así como su aprendizaje y los procesos que intervienen en su desarrollo.
- – El segundo bloque desarrolla los principales trastornos, haciendo especial hincapié en la dislexia.
- – El tercer bloque se centra de manera más práctica en las principales estrategias terapéuticas que se pueden llevar a cabo en relación a este tipo de trastornos.
En esta actividad formativa se impartirán las siguientes unidades didácticas:
Bloque 1
- 1.La lectura.
- 2. La escritura.
- 3. El aprendizaje de la lectoescritura.
- 4. Fases en el desarrollo de la lectoescritura.
- 5. Procesos que intervienen en el proceso de la lectoescritura:
- a. Perceptivos.
- b. Léxicos.
- c. Sintácticos.
- d. Semánticos.
- e. Ortográficos.
- f. Memoria Operativa.
- g. Procesos de Trabajo.
Bloque 2
- 6. Trastornos de la lectoescritura:
- a. Retraso Lector
- b. Dislexia
- c. Disortografía
- d. Disgrafia
- e. Dislalia
- 7. Dislexia:
a. Factores neurológicos.
b. Factores cognitivos.
c. Déficit de procesamiento verbal.
d. Factores genéticos.
e. Factores emocionales, conductuales y escolares.
f. Tipos de dislexia:
– Trastornos audiofonológicos y fisicoespaciales.
– Trastornos lingüísticos, visoespaciales y de memoria verbal.
– De procesamiento sintáctico, semántico y fonológico.
Bloque 3
- 8. Algunas estrategias terapéuticas.
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