Optimización del aprendizaje en la aplicación del ejercicio terapeútico

CENTRO DE FORMACIÓN
MODALIDAD
  • Presencial
DURACIÓN
  • 20 horas
LUGAR DE IMPARTICIÓN
  • Madrid
DOCENTES
  • Tomás Bonino
  • Capacitar al alumno en la prescripción de ejercicio terapéutico.
  • Obtener conocimientos de neurociencia pedagógica para optimizar el aprendizaje por parte del paciente en la aplicación del ejercicio terapéutico.
  • Dar herramientas para conseguir enseñar al paciente para que capte, entienda y aplique los ejercicios aprendidos durante la sesión.
  • Conocer las herramientas más importantes de pedagogía y didáctica de la enseñanza de movimiento.
  • Saber aplicar el aprendizaje diferencial, el explícito y el implícito, pudiendo decidir en qué casos y por qué puede ser mejor uno u otro.

Vamos a aprender y a poner en práctica las herramientas de educación, basadas en la última evidencia disponible, para saber enseñar adecuadamente y llegar al alumno, paciente o cliente de la manera más efectiva posible.

  1. QUÉ EVITAR:
  • Uso de espejo
  • Instrucción directa
  • Guiar con las manos
  • Decir “bien” o “mal”
  • Decir “intenta”
  • Lenguaje nocebo
  • Entorno o acción irreal
  • Métodos estructurados
  1. ESTABLECER OBJETIVOS EXTERNOS
  2. DESPERTAR AL SNC RESPECTO A LO MOTOR
  • Juegos con % cognitivo
  • Acciones nuevas
  1. CONOCER Y ALENTAR LOS 5 PASOS DE LA EJECUCIÓN DE CUALQUIER ACCION
  • Preparación
  • Visualización
  • Concentración
  • Ejecución
  • Evaluación
  1. LO TIPOS DE APRENDIZAJE Y TODOS SU DETALLES
  • IMPLÍCITO
    • Foco externo
    • Foco en “qué” conseguir
    • Foco holístico
    • Juego aplicado
    • Entrenamiento  diferencial
    • Constraints-led aproach
    • Imágenes, analogías y metáforas
    • Mirroring
    • Visualización
    • Shadowing
  • EXPLICITO:
    • Foco interno
    • Foco en “cómo” conseguirlo
    • Autoobservación
    • Autopalpación
    • Pregunta vs orden
    • Autodescripción motora
    • Imitación
    • Video
  • DIFERENCIAL
    • Variedad
    • Variabilidad
    • Variación
  • AUTOGESTIONADO
  1. THE “O.P.T.I.M.A.L. THEORY” EN LA MOTIVACIÓN
  2. LAS PROGRESIONES Y REGRESIONES PARA ADAPTARLAS AL PACIENTE.
  3. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA SELECCIONAR EL EJERCICIO ADECUADO AL PACIENTE.

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