Introducción al Concepto Bobath para la valoración y tratamiento del niño con alteraciones sensorio-motoras de origen central

CENTRO DE FORMACIÓN
MODALIDAD
  • Presencial
DURACIÓN
  • 20 horas
LUGAR DE IMPARTICIÓN
  • Barcelona
  • Santa Cruz de Tenerife
DOCENTES
  • Soraya Pacheco da Costa
  • Comprender las bases teóricas para el desarrollo del control postural y del movimiento normal.
  • Desarrollar una observación significativa del desarrollo sensoriomotor normal, sus componentes y las secuencias del mismo.
  • Analizar los trastornos en la organización y control de postura y movimiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.
  • Iniciarse en la planificación de las estrategias de tratamiento específicas, basadas en el resultado de la interpretación de los déficits sensoriomotores e interrelación entre los mismos.
  • Obtener los conocimientos básicos para influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.
  • Fundamentos teórico-prácticos del Concepto Bobath.
  • Requisitos para la organización y control del movimiento normal.
  • Análisis del desarrollo sensorio-motor normal del niño. Secuencias y componentes más significativos a considerar en la planificación del tratamiento.
  • Parálisis Cerebral. Clasificación y estrategias de intervención.
  • Valoración e interpretación de los niños con alteraciones sensoriomotoras de origen central.
  • Prácticas de análisis del movimiento y facilitación del movimiento normal.
  • Demostraciones de tratamiento con pacientes reales.

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