Diagnóstico de fisioterapia basado en el razonamiento clínico, tests específicos y anatomía palpatoria

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Identificar los signos y síntomas habituales en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes.
Explorar con rigor, mediante la anatomía palpatoria y test específicos, las estructuras comprometidas en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes.
Interpretar y aplicar las herramientas específicas del razonamiento clínico en fisioterapia para resolver la simplicidad o complejidad del caso clínico.
Aplicar razonadamente las técnicas de terapia manual más adecuados según los objetivos terapéuticos establecidos.
Reevaluar la intervención de Fisioterapia como garantía de efectividad profesional

BLOQUE I: COLUMNA CERVICAL, COLUMNA DORSAL Y TORAX

Anatomía funcional, biomecánica clínica e Influencias del sistema respiratorio, auditivo-vestibular y visual en el control de la postura y la gestión del movimiento.
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
El Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos Casos (nº1 y 2) en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 i n2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y Reevaluación terapéutica

BLOQUE II: EXTREMIDAD SUPERIOR

Anatomía funcional y biomecánica clínica de la extremidad superior.
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
El Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos Casos (nº1 y 2) en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 i n2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y Reevaluación terapéutica

BLOQUE III: COLUMNA LUMBAR, REGIÓN ABDOMINAL Y PELVIS

Anatomía funcional, biomecánica clínica e Influencias del sistema visceral para el control de la postura y la gestión del movimiento.
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
El Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos Casos (nº1 y 2) en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 i n2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y Reevaluación terapéutica

BLOQUE IV: EXTREMIDAD INFERIOR

Anatomía funcional y biomecánica clínica de la extremidad inferior.
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés basado en las patologías prevalentes de la Extremidad Inferior.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
El Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos Casos (nº1 y 2) en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 i n2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y Reevaluación terapéutica
De la simplicidad a la complejidad: Verificación del Aprendizaje Razonado, Reflexivo y significativo de los estudiantes

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