CENTRO DE FORMACIÓN
MODALIDAD
- Presencial
DURACIÓN
- 32 horas
LUGAR DE IMPARTICIÓN
- Zaragoza
DOCENTES
- Bárbara Lilli Roller
- Profundizar en las áreas básicas y conocer diferentes técnicas especificas de intervención.
- Revisar la propia práctica a partir del visionado de filmaciones (oportunidad de aportarlas) y trabajo de casos.
- Usar los temas esenciales y las necesidades básicas humanas para planificar la intervención.
- Usar el esquema de globalidad (hexágono) como instrumento de evaluación y planificación de actividades especificas.
- Incorporar y reafirmar aspectos sobre la comunicación( escucha, acompañamiento y dialogo) a través de canales corporales( movimiento, tacto, respiración, vocalización).
- Dominar las técnicas de acompañamiento e estimulación como una forma de establecer diálogo y encuentro.
Está dirigido a profesionales del ámbito socio-sanitario, hospitalario y educativo que hayan realizado el Curso Básico de Basale Stimulation.
- Definición del concepto a partir de aspectos teóricos-conceptuales: definición del desarrollo. Temas esenciales. Necesidades básicas humanas.
- El esquema de globalidad y cómo usarla para evaluar la intervención.
- Cómo usar los aspectos teóricos-conceptuales para crear el proyecto individual.
- Definición de actividad propia: Cómo descubrirla; Interpretaciones posibles de la actividad propia. Autoestimulaciones y función; Cómo aprovechar las auto estimulaciones para ampliar la experiencia de personas con una discapacidad importante.
- El diálogo somático en BS a través de técnicas específicas: baby-talk, técnicas de modelaje, masaje shantala. micromovilizaciones.
- Respiración: fricciones para estimular la respiración ASE, maniobras para un masaje vibratorio, importancia de la respiración para convertir una técnica en un proceso de diálogo.
- Presiones articulares para disminuir la espasticidad.
- Posicionamiento y postura.
- Interacción basada en experiencias alrededor de la boca: Importancia de la boca en las diferentes fases de la vida; Cómo acercarse a la boca; Estimulación oral; Comer y dar de comer; Higiene bucal; Importancia de la ingestión de líquidos; Desarrollo de la alimentación en el niño; Problemas más frecuentes en la alimentación; Posición a la hora de comer; Alimentación por sonda; Aspectos biográficos relacionados con la comida; Alimentación al final de la vida y alimentación en personas con demencia.
Otros cursos bonificables de INEAVA:
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