Curso: Terapia manual en Pediatría (Recién nacido y niño pequeño)

- Bases, principios y mecanismos de acción de la terapia manual a la luz de la evidencia.
- Modelo BPS. Abordaje centrado en la familia (bebé-familia-entorno).
- Importancia de la palpación y del tacto. “Dialogando con el recién nacido”.
- Microbiota en el recién nacido. Eje (microbiota) intestino-cerebro (Gut- brain axis).Elemento clave en los trastornos gastrointestinales funcionales. Relación con lalactancia.
- Embarazo y parto. Generalidades sobre el parto vaginal y sus fases.
- Parto distócico. Disfunciones frecuentes como consecuencia de este proceso.
- SINDROME DEL “NIÑO MOLDEADO”. Claro ejemplo de la necesidad de un abordajeglobal en el recién nacido y niño pequeño.
- Historia clínica. Anamnesis y exploración física.
- Evaluación y tratamiento de las disfunciones asociadas a este síndrome.

•     Deformidades craneales (plagiocefalia, braquicefalia, escafocefalia, ...)
•     Plagiocefalia y tortícolis congénita. Relaciones a distancia. Implicacionesclínicas. Implicaciones en la lactancia.§ Exploración física. Propuesta de evaluación global.
  •     Abordaje basado en la evidencia. PROTOCOLO DE TRATAMIENTO.
  •     Impacto de las deformidades craneales en el neurodesarrollo y a otros niveles.

- Disfunciones / transtornos gastrointestinales funcionales. Disfunciones susceptibles de tratamiento con terapia manual.

•     Reflujo gastroesofágico, estreñimiento funcional (EF), gases y cólico del lactante. Importancia de un correcto diagnóstico diferencial.§ Exploración física.
  •     Propuesta de evaluación global.
  •    Abordaje basado en la evidencia. PROTOCOLO DE TRATAMIENTO.
•     Relación y repercusión de estos cuadros clínicos en la lactancia.

- Tratamiento de los TGIF en el paciente neurológico pediátrico. Evidencia científica de la efectividad de la terapia manual.
- CASOS CLÍNICOS. Teórico y prácticos. Desarrollaremos casos clínicos teóricos así como la posibilidad de abordar casos clínicos reales.